Light and Shadow (Tamil & English)2004

பொதுவான அம்சம்: ஒளி மற்றும் நிழல்

ஆகவே, சகோதர சகோதரிகளே, நமது ஆன்மீகப் பயணம் மீண்டும் நிர்வாண நிலையை அடைவதோடு முடிந்துவிடுகிறது என்று எண்ணிவிடாதீர்கள்—ஏனெனில், அனைத்து விதமான உயிரினங்களும் படைப்புகளும், இறைவனின் ஆத்மாவிலிருந்தே கிளைத்து விரிந்து, அந்தப் பெரும் மறுபிறவிச் சுழற்சியைத் தொடங்கி வைத்தன. புத்தர் பெருமான் இந்த யுகத்தில்தான் முதன்முறையாக இந்தப் பூவுலகிற்கு அவதரித்தார் என்று சொல்ல முடியாது; அதேபோல, இயேசு பெருமான் 2000 ஆண்டுகளுக்கு முன்புதான் முதன்முறையாக இந்த உலகிற்கு அவதரித்தார் என்றும் கூற இயலாது. மனிதகுலம் குடியேறி வாழ்ந்து வரும் வெறும் 3 பில்லியன் ஆண்டுகளை விட, நமது பூமிப்பந்து மிக நீண்ட காலமாகவே இருந்து வருகிறது. மனித இனத்தின் தோற்றம் வெறும் 2000 ஆண்டுகளுக்கு முன்புதான் நிகழ்ந்தது என்றும், அதற்கு முன்பு மனித இருப்பு என்பதே இல்லை என்றும் நினைப்பது சாத்தியமா? எண்ணற்ற ஆன்மீகத் தலைவர்கள் இங்கு அவதரித்துள்ளனர்; தெய்வீக ஆற்றலும் திறனும் கொண்ட எண்ணற்ற ஆன்மாக்கள் இந்தப் பூவுலகிற்கு வருகை தந்துள்ளன. அவர்களில் 'அட்லாண்டிஸ் குருமார்களும்' (Masters of Atlantis) அடங்குவர்—இவர்கள் கடந்த 2,00,000 ஆண்டுகளாக, மீண்டும் ஒருமுறை இந்தப் பூவுலகிற்கு அவதரிக்கத் தாங்களாகவே முன்வந்த ஆன்மாக்களாவர். நாம்—அல்லது இன்னும் துல்லியமாகச் சொல்வதானால், நமது ஆன்மாக்கள்—இறைவனின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பயிற்சியைப் பெற்றோம்; அவரிடமிருந்து போதனைகளைப் பெற்ற பிறகு, அவர் நமது ஆன்மாக்களை இந்தப் பூவுலகில் வாழ்வதற்காக அனுப்பி வைத்தார். அவர் ஏன் அந்த ஆன்மாக்களை ஐரோப்பிய மக்களிடம் அனுப்பவில்லை? ஏன் ஆப்பிரிக்க மக்களிடம் அனுப்பவில்லை? மாறாக, அவர் அவற்றை ஆசிய மக்களிடம் அனுப்பி வைத்தார். மேலும், அந்த ஆசிய மக்களில் ஒருவரை அவர் 'குருவாக' (Master) தேர்ந்தெடுத்தார். அதைத் தொடர்ந்து, அந்த குரு பல நாடுகளுக்குப் பயணம் செய்து தமது போதனைகளைப் பரப்பினார்; இதன் மூலம் 200 வெவ்வேறு நாடுகளைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் 'மனித மின்னாற்றல்' (Human Electrical Energy) எனும் இக்கலையை பயில அவரிடம் வந்து சேர்ந்தனர்—உலகம் முழுவதிலும் உள்ள 70 நாடுகள், இக்கலையைச் சார்ந்த அந்தப் பெரும் 'உலகளாவிய ஆன்மீகக் குடும்பத்துடன்' (Global Family) ஒன்றிணைந்தன. ஏன் வேறொருவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை? ஏன் இவரே குருவாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்? புத்தர் பெருமான் ஏன் இந்தியாவில் அவதரித்தார்? மேலும், இந்தியாவில் தோன்றியிருந்த போதிலும், புத்தர் பெருமானுக்கு ஏன் எண்ணற்ற பக்தர்கள் உள்ளனர்—குறிப்பாகத் தென்கிழக்கு ஆசியப் பகுதி முழுவதும், அதோடு ஐரோப்பா மற்றும் அமெரிக்கக் கண்டங்கள் வரையிலும் ஏன் அவருக்குப் பெரும் பக்தர்கள் கூட்டம் உள்ளது? கத்தோலிக்க மதத்திற்கும் இதே நியதியே பொருந்தும். கத்தோலிக்க மதத்தைப் பொறுத்தவரை, இயேசு பெருமான் இஸ்ரேல் மண்ணில் பிறந்தார்; ஆயினும், உலகம் முழுவதிலும் உள்ள ஒவ்வொரு நாட்டிலும் வாழும் மக்கள் ஏன் அவர் மீது நம்பிக்கை கொள்கிறார்கள்? இதனால்தான், ஒரு யுகத்திலிருந்து மற்றொரு யுகத்திற்கு—காலத்திற்கு காலம்—ஒரு குறிப்பிட்ட கடமையையும் பொறுப்பையும் நிறைவேற்றுவதற்காக, இறைவன் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆன்மாவை (Being) இந்தப் பூவுலகிற்கு அனுப்பி வைக்கிறார். எனினும், நான் எப்போதும் உங்கள் அனைவருக்கும் ஒரு பொதுவான நினைவூட்டலை வழங்குகிறேன்: *நீங்கள்* ஒருவரைத் (person A) அல்லது மற்றொருவரைத் (person B) தேர்ந்தெடுத்தால், உங்கள் தேர்வு தவறாக இருப்பதற்கான வாய்ப்புகள் மிக அதிகம். உங்கள் சொந்தக் குடும்ப வட்டத்திற்குள்ளேயே கூட, உங்கள் கணிப்பு அல்லது தீர்ப்பு பிழையுடையதாக இருக்கலாம். ஆனால் *கடவுள்* உங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது—கடவுள் *நம்மைத்* தேர்ந்தெடுக்கும்போது—அங்கே எவ்விதத் தவறுக்கும் இடமே இல்லை! இந்த முக்கியக் கருத்தை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். கடவுள் உங்களைத் தேர்ந்தெடுத்திருக்கிறார்—கடவுள் *நம்மைத்* தேர்ந்தெடுத்திருக்கிறார்—என்பதை நீங்கள் முழுமையாக உணர்ந்த பிறகு, பிறரை விமர்சிப்பதிலிருந்து நீங்கள் விலகிக்கொள்ள வேண்டும். அனைவருக்கும் பங்களிக்கவும், அனைவருக்கும் உதவவும் நமக்கு ஒரு கடமையும் பொறுப்பும் உண்டு என்பதை கடவுள் நன்கு அறிவார்; இந்த அடிப்படையான பொறுப்பின் மூலமாகவே நம்மால் பிறருக்கு உதவ முடிகிறது. நாம் உயர்ந்த அறிவைப் பெறுவதன் நோக்கம், நிச்சயமாக அதைப் பயன்படுத்திப் பிறரை விமர்சிப்பது அல்ல. நாம் நம் நேரத்தைப் பிறரை விமர்சிப்பதிலேயே செலவிட்டால், அவர்களுக்கு எவ்வித உண்மையான உதவியையும் நம்மால் செய்ய இயலாது என்பது உறுதி. ஞானத்தின் இயல்பு குறித்து, நான் உங்கள் அனைவருடனும் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்பும் ஒரு பாடம்—ஒரு அனுபவம்—இங்கே உள்ளது. உங்கள் சிலரிடையே ஒரு தவறான எண்ணம் நிலவுகிறது: "தீய" மனிதர்களுடன் நீங்கள் தொடர்புகொள்ளக் கூடாது என்றும்—நீங்களே "தீய" முறையில் நடந்துகொள்ளக் கூடாது என்றும்—நீங்கள் கருதுகிறீர்கள். ஆனால், "தீயவர்களாக" இருப்பவர்களுக்கு *உதவுவதே* நமது உண்மையான பணியாகும்; நாம் அவர்களை விமர்சிக்கக் கூடாது; மாறாக, அவர்கள் நல்லவர்களாகவும், சாந்தமானவர்களாகவும் உருமாறுவதற்கு நாம் அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும். இதோ உண்மையான ஒரு சோதனை: "தீயவர்களின்" உலகிற்குள் உங்களை முழுமையாக ஈடுபடுத்திக்கொள்ளும்—அதாவது "தீயவர்களுடன்" நேரடியாகப் பழகும்—திறன் உங்களுக்கு இருக்குமானால், அந்தச் செயல்பாட்டின்போது அவர்களின் எதிர்மறைத் தன்மையால் நீங்கள் கறைபட்டுப்போகிறீர்களா? அல்லது, நீங்கள் "தீயவர்களின்" களத்திற்குள் நுழைந்து—ஒரு "தீய" மனிதரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொண்டால்—*நீங்களே* ஒரு "தீய" மனிதராக மாறிவிடுகிறீர்களா? *இதுவே* மிக முக்கியமான கேள்வியாகும்! நீங்களே "தீயவராக" மாறாமலேயே, ஒரு "தீய" சூழலுக்குள் உங்களால் நுழைய முடியும். இதற்கு நேர்மாறாக—இது இன்னும் அதிக ஆபத்தானது—நீங்கள் உள்ளுக்குள் அடிப்படையில் "தீயவராகவே" இருந்துகொண்டு, ஒரு "நல்ல" சூழலுக்குள் நுழையவும் கூடும்! இது எனது கடந்த காலத்திலிருந்து—சுமார் முப்பது ஆண்டுகளுக்கு முந்தைய—நான் இன்றும் தெளிவாக நினைவில் வைத்திருக்கும் ஒரு அனுபவமாகும்; இதை நான் உங்கள் அனைவருடனும் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்புகிறேன். இதோ பாருங்கள்: சிலர், "அதோ அரக்கர்கள் வருகிறார்கள்" என்று கூறுகிறார்கள். வேறு சிலர், "அதோ பேரொளி (Light) வருகிறது" என்று கூறுகிறார்கள். சகோதர சகோதரிகளே, நான் உங்களுடன் ஒரு பாடத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்புகிறேன். ஒரு அரக்கன் மக்களுக்கு உதவ வருகிறான் என்றும், அதே வேளையில் அந்தப் பேரொளி மக்களுக்குத் தீங்கு விளைவிக்க வருகிறது என்றும் வைத்துக்கொள்வோம்—அப்படியானால், நீங்கள் எதைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்? நீங்கள் ஒளியுடன் இணைய விரும்புகிறீர்களா, அல்லது இருளுடன் இணைய விரும்புகிறீர்களா? நீங்கள் இருளுடன் இணைந்திருந்தும் மக்களுக்கு உதவ முடியும்; மாறாக, ஒளியானது அவர்களுக்குத் தீங்கு விளைவிப்பதில் வல்லமை பெற்றிருக்கலாம். அப்படியென்றால், நீங்கள் யாருக்கு உதவ விரும்புகிறீர்கள்? மனிதச் சமூகம் உங்கள் கண்களை முற்றிலுமாக மறைத்துவிட்டது! இங்கே ஒளியைக் காண்கிறீர்கள், ஆயினும் அது தீங்கு விளைவித்துக் கொண்டிருக்கிறது என்பதை நீங்கள் அறியாமலே இருக்கிறீர்கள். இங்கே இருளைக் காண்கிறீர்கள், ஆயினும் அது உதவி செய்து கொண்டிருக்கிறது என்பதை நீங்கள் உணராமலே இருக்கிறீர்கள்.

நமது பௌதிகக் கண்களால் இவ்வுண்மைகளை உணர இயலாது; ஆனால் நமது மனத்தால் தெளிவை அடைய முடியும். எனவே, இந்த *'பண்டைய மனித மூளை வகுப்பு'* (Prehistoric Human Brain Class) வாயிலாக, நான் உங்களுக்கு ஒன்றை நினைவூட்ட விரும்புகிறேன்: வெறும் 'ஒளியைக்' கண்ட மாத்திரத்திலேயே, நீங்கள் தானாகவே அதனுடன் இணைந்துவிட வேண்டும் என்று ஒருபோதும் கருதாதீர்கள்—ஏனெனில், அது உண்மையான ஒளியாகவே இல்லாமல் போகலாம்! அதேபோல, இருளைப் பற்றித் தீர்ப்பளிக்க அவசரப்பட வேண்டாம்; இருளானது ஒளியை விடத் தாழ்ந்தது என்பது எவ்வகையிலும் உறுதியானதல்ல. நாம் இரண்டு தனித்தனித் தளங்களில்—ஒளி மற்றும் இருள் எனும் தளங்களில்—நிலவுகிறோம் என்பதை நாம் அங்கீகரிக்க வேண்டும். நாம் ஒளியின் பக்கத்துடன் இணைகிறோம்—நிச்சயமாக, அது உண்மையான ஒளியாக இருக்கும் பட்சத்தில்; அதேவேளையில், நாம் இருளின் பக்கத்துடனும் இணைகிறோம்—ஏனெனில், இருளானது மீண்டும் ஒளியை நோக்கித் திரும்புவதற்கு நாம் உதவ வேண்டும்; அதன் மூலம், அவை இரண்டும் பரிபூரணமான ஒற்றுமை நிலையை மீண்டும் அடையச் செய்ய வேண்டும்! ஏனெனில், ஒளியும் இருளும் என்றென்றும் முரண்பாட்டிலேயே இருந்து வருகின்றன.

வெறுமனே பற்றுதலற்றவராகவும், நடுநிலைமை கொண்டவராகவும் இருங்கள்; ஒளியை குருட்டுத்தனமாகப் பின்பற்றாதீர்கள். அது ஒளியா? மிக நன்று—அது ஒளியாகவே இருக்கட்டும்! அது இருளா? மிக நன்று—இருளானது மீண்டும் ஒளியை நோக்கித் திரும்ப நீங்கள் உதவுங்கள். அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், நீங்கள் ஒற்றுமையை அடைகிறீர்கள். நீங்கள் அவற்றை இரண்டு தனித்தனிப் பொருட்களாகவே தொடர்ந்து பார்த்தால்—அவற்றை இடைவிடாமல் பகுப்பாய்வு செய்து பிரித்துக்கொண்டே இருந்தால்—அந்த 'இரண்டு' என்றென்றும் பெருகி 'நான்காக' மாறும்; அந்த 'நான்கு' பெருகி 'எட்டாக' மாறும்; இவ்வாறு, எவ்விதத் தீர்வும் இன்றி அவை முடிவில்லாமல் சிதறிக்கொண்டே இருக்கும். இது நிகழவே கூடாது! 'ஒன்று' எனும் நிலையில், தீர்ப்புகளுக்கோ அல்லது விமர்சனங்களுக்கோ எவ்வித இடமும் இல்லை; அதுவே *பொதுவான அடிப்படைக்கூறை* (Common Denominator) பிரதிபலிக்கிறது. இந்தப் பொதுவான அடிப்படைக்கூறே இறைவனின் ஆன்மாவாகத் திகழ்கிறது—வானம், பூமி மற்றும் அனைத்துப் படைப்புகளிலும் ஊடுருவி நின்று, அவற்றை ஒரே ஒருங்கிணைந்த இருப்பாகப் பிணைத்து வைத்திருக்கும் சாராம்சம் அதுவே ஆகும். அங்கே ஒரே ஒரு தனித்த இருப்பே உள்ளது! அது ஒரே ஒரு இருப்பாகவே இருப்பதால்,

நீங்கள் விமர்சிக்கக் கூடாது; மனக்கசப்பை வளர்த்துக் கொள்ளக் கூடாது; வன்மத்தை மனதில் இருத்தக் கூடாது—இத்தகைய எதையும் நீங்கள் செய்யவே கூடாது! நாம் அனைவரும் ஒரே இருப்பாகவே திகழ்கிறோம் என்பது உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும்; அப்படியென்றால், நீங்கள் ஏன் மனக்கசப்பையோ அல்லது கோபத்தையோ வளர்த்துக்கொள்கிறீர்கள்? இத்தகைய உணர்வுகளை நீங்கள் வளர்த்துக்கொள்ளும்போது, அவற்றை அந்தப் பரம்பொருளை நோக்கியே—கடவுளையே நோக்கியே—நீங்கள் செலுத்துகிறீர்கள்! எனவே, நான் இப்போது அளித்த விளக்கத்தின் வாயிலாக, இந்த ஞானப் பார்வையை உங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்புகிறேன்:

எப்போதெல்லாம் நீங்கள் யாரேனும் ஒருவர் மீது கோபம் கொள்கிறீர்களோ, அல்லது மற்றவரை விமர்சிப்பதிலோ, பழி சுமத்துவதிலோ ஈடுபடுகிறீர்களோ, அப்போதெல்லாம் குரு Luong Minh Dang அவர்களின் போதனையை நினைவுகூருங்கள்: “அது கடவுளின் ஆன்மா, என் குழந்தையே.” அந்தக்கணமே, உங்கள் கோபம் மறைந்துவிடும்! பிறகு அவ்வாறு செய்ய நீங்கள் துணியமாட்டீர்கள்! இந்த மனப்பான்மையை உங்கள் நினைவில் இருத்திக்கொள்வதன் மூலமே, அதற்கு மாறாகச் செயல்பட நீங்கள் துணியமாட்டீர்கள். அல்லது, பௌத்தத்தைப் பின்பற்றும் உங்களில் உள்ளவர்களுக்கு: “அது புத்தரின் ஆன்மா.” உடனடியாக, நீங்கள் ஒருவித லகுத்தன்மையையும் நிம்மதியையும் உணர்வீர்கள். ஆஹா!

English Translation 

A Common Feature: Light and Shadow

Therefore, brothers and sisters, do not imagine that our spiritual journey concludes merely upon attaining the state of Nirvana—for all manner of living beings and creations branched out and expanded from the very Soul of God, thereby initiating that great cycle of reincarnation. It cannot be said that Lord Buddha incarnated upon this Earth for the very first time in this present era; likewise, it cannot be asserted that Lord Jesus incarnated into this world for the first time only 2,000 years ago. Our planet Earth has existed for a far longer duration than the mere 3 billion years during which humanity has inhabited it. Is it conceivable to believe that the emergence of the human race occurred only 2,000 years ago, and that prior to that time, human existence was entirely non-existent? Countless spiritual leaders have incarnated here; innumerable souls endowed with divine energy and capabilities have visited this Earth. Among them are the "Masters of Atlantis"—souls who, over the past 200,000 years, voluntarily came forward to incarnate once again upon this Earth. We—or to be more precise, our souls—underwent training for a specific period under the guidance of God; having received His teachings, He sent our souls forth to live upon this Earth. Why did He not send those souls to the people of Europe? Why not to the people of Africa? Instead, He sent them to the people of Asia. Furthermore, from among those Asian people, He selected one individual to serve as a "Master." Subsequently, that Master traveled to various nations to disseminate his teachings; Through this, students from 200 different nations came to him to learn the art known as 'Human Electrical Energy'—and 70 countries across the globe united with that vast 'Global Family' associated with this art. Why was no one else chosen? Why was *he* specifically chosen to be the Guru? Why did Lord Buddha incarnate in India? Furthermore, despite having originated in India, why does Lord Buddha have countless devotees—particularly throughout the entire Southeast Asian region, and extending even to the continents of Europe and the Americas? The very same principle applies to the Catholic faith. In the case of Catholicism, Lord Jesus was born on the soil of Israel; yet, why do people living in every single country across the world place their faith in Him? It is for this very reason that, from one epoch to another—from age to age—God sends a specific soul (Being) to this earth to fulfill a particular duty and responsibility. However, I always offer a general reminder to all of you: If *you* choose one person (Person A) over another (Person B), the chances of your choice being erroneous are extremely high. Even within your own immediate family circle, your assessment or judgment may prove to be flawed. But when *God* chooses you—when God chooses *us*—there is absolutely no room for error! You must keep this crucial concept firmly in mind. Once you have fully realized that God has chosen you—that God has chosen *us*—you must refrain from criticizing others. God is fully aware that we bear a duty and a responsibility to contribute to and assist everyone; It is through this fundamental responsibility that we are able to help others. The purpose of our acquiring higher knowledge is certainly not to use it to criticize others. If we spend our time solely on criticizing others, it is certain that we will be unable to offer them any genuine assistance. Here is a lesson—an experience—regarding the nature of wisdom that I wish to share with all of you. A misconception prevails among some of you: you believe that you should not associate with "evil" people—and that you yourselves should not behave in an "evil" manner. However, our true mission is precisely to *help* those who are "evil"; we must not criticize them; rather, we must assist them in transforming into good and gentle beings. Herein lies the true test: if you possess the capacity to fully immerse yourselves in the world of the "evil"—that is, to interact directly with "evil" people—do you become tainted by their negativity in the process? Or, if you enter the domain of the "evil"—and assume the role of an "evil" person—do *you* yourself become an "evil" person? *This* is the most crucial question! You can enter an "evil" environment without becoming "evil" yourselves. Conversely—and this is even more dangerous—you may enter a "good" environment while remaining fundamentally "evil" on the inside! This stems from my own past...

LOOKING FOR OPPORTUNITY (English & Tamil)

LOOKING FOR OPPORTUNITY (05 Seminar 2004)

And I want to remind all of you even though the scientists have their programs to conduct research

studies in science and spirituality, we had been applying, practicing and learning about spirituality to

help science and human society. So, you should not wait for it, and anticipate it. You just continue to do

whatever you are doing now. These are your jobs and your works that can help to develop your financial

stability. With the extra times or even during the work hours you still have the opportunity to receive the

Light of God’s Aura and send to this or that location without any problem, without any restriction in

terms of your own time and space. I want to share this point with all of you.

You should not think that the Master talked about the year 2005, the Master talked about the decades of

the 21st century, the Master talked about the spiritual development, the Master talked about the

development of science and technology, and you sit there and wait. You will fail totally! If you just sit

around and wait, then you do not see anything that can be beneficial to you. In general, if you are

waiting for the opportunity to come, you should not wait for it. You should do whatever you can within

your capacity. You just continue with your job, your work, and your business. During the free times, or

during the time you are working and conducting your business, you can still receive the Light of God’s

Aura in all of those moments and you can send. You should not anticipate or wait for that moment, and

tell your spouse, “Do you see? The Master told me to stop working!” Or, “You see, now the Master tells

me I should not work.” You continue to work, and you even work more than before Listen carefully Copyright © HUE FACULTY, Inc.

You should not talk about it, and just sit around to wait for the fruits to drop from the fig tree.3

You wait for the opportunity to come. Let the opportunity come to you, and the opportunity will

find you but you should not look for the opportunity. Listen carefully! When we learn to develop

the spiritual path in order to help the material path, the opportunity will come to you and you

should never look for opportunity. If you look for opportunity, you will not find it! When you look

for opportunity, you are restraining yourself, and you will be blocked. You do not have the capacity

to deal with the external or circumstantial distraction. You just let it be. When you have a

responsibility and your mind is determined to serve society, God, Buddha or Christ do not deceive

you. As you truly want to serve, God will bring the opportunity to you and you will reach your

goal. But if you are looking for opportunity, then for sure it is yours, listen carefully! If it is yours,

then it has limits. You only have this much! But if God gives it to you, then it is infinite. When the

opportunity comes to you, you will have no limit; but if you are looking for opportunity, then it has

limits.

Tamil Translation 

வாய்ப்பைத் தேடுதல்

அறிவியலாளர்கள், அறிவியல் மற்றும் ஆன்மீகம் சார்ந்த ஆய்வுகளை மேற்கொள்வதற்கான திட்டங்களைக் கொண்டிருந்தாலும், அறிவியல் மற்றும் மனித சமூகத்திற்கு உதவிடும் வகையில், நாம் ஆன்மீகத்தைப் பயின்று, கடைப்பிடித்து, நடைமுறைப்படுத்தி வருகிறோம் என்பதை உங்கள் அனைவருக்கும் நான் நினைவூட்ட விரும்புகிறேன். எனவே, அதற்காக நீங்கள் காத்திருக்கவோ அல்லது அதை எதிர்பார்த்திருக்கவோ கூடாது. தற்போது நீங்கள் என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறீர்களோ, அதையே தொடர்ந்து செய்து வாருங்கள். இவைதாம் உங்கள் வேலைகள்; உங்கள் பொருளாதார நிலைத்தன்மையை மேம்படுத்த உதவக்கூடிய பணிகள் இவையே ஆகும். உங்கள் ஓய்வு நேரங்களில் மட்டுமின்றி, பணி நேரங்களில் கூட, இறைவனின் ஒளிவட்டத்தை (God’s Aura) நீங்கள் பெற்றுக்கொள்ளவும், உங்கள் சொந்த நேரம் மற்றும் இட வரம்புகள் எவ்விதத் தடையுமின்றி, அதை இங்கேயோ அல்லது அங்கேயோ அனுப்பிவைக்கவும் உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. இந்த முக்கியமான கருத்தை உங்கள் அனைவருடனும் பகிர்ந்துகொள்ள நான் விரும்புகிறேன்.

குருவானவர் 2005-ஆம் ஆண்டைப் பற்றியோ, 21-ஆம் நூற்றாண்டின் பத்தாண்டுகளைப் பற்றியோ, ஆன்மீக வளர்ச்சியையோ அல்லது அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியையோ பற்றிப் பேசினார் என்பதற்காக, நீங்கள் சும்மா அமர்ந்துகொண்டு காத்திருக்கக் கூடாது. அவ்வாறு காத்திருந்தால், நீங்கள் முழுமையாகத் தோல்வியடைவீர்கள்! நீங்கள் சும்மா அமர்ந்துகொண்டு காத்திருந்தால், உங்களுக்குப் பயன் தரக்கூடிய எதையும் உங்களால் காண இயலாது. பொதுவாகச் சொல்வதானால், ஒரு வாய்ப்பு தானாகத் தேடி வரும் என்று நீங்கள் காத்திருக்கக் கூடாது. உங்கள் திறனுக்கு உட்பட்டு, உங்களால் இயன்ற அனைத்தையும் நீங்கள் செய்ய வேண்டும். உங்கள் வேலை, பணி மற்றும் தொழிலை நீங்கள் தொடர்ந்து செய்து வர வேண்டும். உங்கள் ஓய்வு நேரங்களில் மட்டுமின்றி, நீங்கள் பணிபுரியும்போதும், உங்கள் தொழிலை நடத்தும்போதும் கூட, அந்தத் தருணங்கள் அனைத்திலும் இறைவனின் ஒளிவட்டத்தை நீங்கள் பெற்றுக்கொள்ளவும், அதை அனுப்பிவைக்கவும் முடியும். அந்தத் தருணத்தை எதிர்பார்த்தோ அல்லது அதற்காகக் காத்திருந்தோ, உங்கள் வாழ்க்கைத் துணையிடம், "பார்த்தாயா? நான் வேலை செய்வதை நிறுத்துமாறு குரு எனக்குக் கட்டளையிட்டுவிட்டார்!" என்றோ, அல்லது "பார்த்தாயா? நான் இனி வேலை செய்யக்கூடாது என்று குரு இப்போது கூறுகிறார்!" என்றோ நீங்கள் சொல்லக் கூடாது. நீங்கள் தொடர்ந்து வேலை செய்ய வேண்டும்; முன்பைவிட இன்னும் அதிகமாகவே நீங்கள் உழைக்க வேண்டும். கவனமாகக் கேளுங்கள். 

இதைப் பற்றிப் பேசிக்கொண்டே அமர்ந்திருந்து, அத்தி மரத்திலிருந்து கனிகள் தானாகவே கீழே விழும் என்று நீங்கள் காத்திருக்கக் கூடாது.

வாய்ப்பு தானாகத் தேடி வரும் என்று நீங்கள் காத்திருக்கிறீர்கள். வாய்ப்பு உங்களைத் தேடி வரட்டும்; அந்த வாய்ப்பு உங்களைக் கண்டுகொள்ளும். ஆனால், நீங்களாகவே வாய்ப்பைத் தேடி அலையக் கூடாது. கவனமாகக் கேளுங்கள்! பௌதிகப் பாதையைச் செம்மைப்படுத்த உதவும் வகையில், நாம் ஆன்மீகப் பாதையை வளர்த்துக்கொள்ளக் கற்றுக்கொள்ளும்போது, அதற்கான வாய்ப்பு தானாகவே உங்களைத் தேடி வரும்; எனவே, நீங்கள் ஒருபோதும் வாய்ப்பைத் தேடி அலையக்கூடாது. நீங்கள் வாய்ப்பைத் தேடிச் சென்றால், அது உங்களுக்குக் கிடைக்காமலே போய்விடும்! நீங்கள் வாய்ப்பைத் தேடிச் செல்லும்போது, உண்மையில் உங்களையே நீங்கள் கட்டுப்படுத்திக்கொள்கிறீர்கள்; அதனால் உங்கள் முன்னேற்றம் தடைபட்டுப்போகும். வெளிப்புறச் சூழலால் ஏற்படும் கவனச் சிதறல்களைச் சமாளிக்கும் ஆற்றல் உங்களுக்கு இல்லை. எனவே, அத்தகைய சூழல்களை அவை இருக்கும்படியே விட்டுவிடுங்கள். உங்களுக்கென ஒரு பொறுப்பு இருக்கும்போது, சமூகத்திற்கோ, இறைவனுக்கோ, புத்தருக்கோ அல்லது கிறிஸ்துவுக்கோ சேவை செய்ய வேண்டும் என்பதில் உங்கள் மனம் உறுதியாக இருந்தால், அவர்கள் உங்களை ஒருபோதும் ஏமாற்ற மாட்டார்கள். நீங்கள் உண்மையான உள்ளத்தோடு சேவை செய்ய விரும்பும்போது, இறைவன் அந்த வாய்ப்பை உங்களைத் தேடியே கொண்டு வந்து சேர்ப்பார்; அதன் மூலம் நீங்கள் உங்கள் இலக்கை அடைவீர்கள். ஆனால், நீங்களே வாய்ப்பைத் தேடிச் சென்றால்—இதை மிகக் கவனமாகக் கேளுங்கள்—அந்த வாய்ப்பு நிச்சயமாக உங்களுடையதாகவே இருக்கும். அது உங்களுடையதாகவே இருந்தால், அதற்கு ஒரு எல்லை உண்டு; உங்களுக்குக் கிடைப்பது அந்த குறிப்பிட்ட அளவு மட்டுமேயாகும்! ஆனால், அந்த வாய்ப்பை இறைவன் உங்களுக்கு வழங்கினால், அது எல்லையற்றதாக இருக்கும். வாய்ப்பு உங்களைத் தேடி வரும்போது, உங்கள் வளர்ச்சிக்கு எவ்வித எல்லையும் இருக்காது; ஆனால், நீங்களே வாய்ப்பைத் தேடிச் சென்றால், அதற்கு நிச்சயம் ஒரு எல்லை இருக்கும்.

New Humans (English & Tamil)

NEW HUMANS

( Year 2004 L13+,13++)

Regarding the messages, actually I’ve received many messages but I have a limitation. As you know, 

there are many scientists or physicians who spent a lot of effort and time for 2 centuries already. They 

have contributed many significant results for the benefit of mankind. But all of their contributions were 

towards the economics, not really for field of science, medicine or spirituality. In this sense, there are 

many missing links. But this is the current state of our planet earth and we cannot do anything to change. 

You are fortunate to learn the topics that are not from the field of science or medicine, but from 

the Higher Beings in order to help the new humans to serve mankind. You are the new humans! 

The humans who were chosen by God. The humans who were authorized by God. Our duties 

would be to contribute and help mankind that includes our people, country and family. I share this point 

with you and let me continue. It is extremely difficult in the human aspect, and it’s not so simple. But if 

we can control ourselves, so another person can do it, then we will have everything. This point is 

extremely important and I want to share it with you.

Tamil Translation 

புதிய மனிதர்கள் (ஆண்டு 2004 L13+, 13++) செய்திகள் குறித்துச் சொல்லவேண்டுமென்றால், உண்மையில் நான் பல செய்திகளைப் பெற்றுள்ளேன்; ஆயினும் எனக்கு ஒரு வரம்பு உள்ளது. உங்களுக்குத் தெரிந்தபடியே, கடந்த இரண்டு நூற்றாண்டுகளாகவே, தங்கள் நேரத்தையும் உழைப்பையும் பெருமளவில் அர்ப்பணித்த பல அறிவியலாளர்களும் மருத்துவர்களும் இருந்து வருகின்றனர். மனிதகுலத்தின் நன்மைக்காக அவர்கள் பல குறிப்பிடத்தக்க முடிவுகளையும் பங்களிப்புகளையும் அளித்துள்ளனர். ஆனால், அவர்களின் பங்களிப்புகள் அனைத்தும் அறிவியல், மருத்துவம் அல்லது ஆன்மீகம் ஆகிய துறைகளைச் சாராமல், பெரும்பாலும் பொருளாதாரத் துறையையே சார்ந்திருந்தன. அந்த வகையில் பார்க்கும்போது, பல முக்கியத் தொடர்புகள் (missing links) விடுபட்டுப் போயுள்ளன. எனினும், இதுவே நமது பூமிப்பந்தின் தற்போதைய நிலையாகும்; இதை மாற்றியமைக்க நம்மால் எதையும் செய்ய இயலாது. அறிவியல் அல்லது மருத்துவத் துறைகளிலிருந்து பெறப்படாத, மாறாக 'உயர்நிலைச் சக்திகளிடமிருந்து' (Higher Beings) பெறப்பட்ட அறிவைப் பெறும் நல்வாய்ப்பு உங்களுக்குக் கிடைத்துள்ளது; இதன் நோக்கம், 'புதிய மனிதர்களாகிய' நீங்கள் மனிதகுலத்திற்குச் சேவையாற்ற உதவுவதே ஆகும். ஆம், அந்தப் 'புதிய மனிதர்கள்' நீங்களே ஆவீர்கள்! இறைவனால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மனிதர்கள் நீங்களே. இறைவனால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மனிதர்களும் நீங்களே. நமது மக்களையும், நாட்டையும், குடும்பத்தையும் உள்ளடக்கிய பரந்த மனிதகுலத்திற்குப் பங்களிப்பதும் உதவுவதும் நமது கடமைகளாகும். இந்தக் கருத்தை உங்களுடன் பகிர்ந்துகொண்ட நிலையில், நான் தொடர்ந்து பேசுகிறேன். மனித இயல்பின் அடிப்படையில் பார்க்கும்போது, இச்செயல் மிகவும் கடினமானதாகும்; இது அவ்வளவு எளிமையானதல்ல. ஆயினும், நம்மால் நம்மைத் தாங்களே கட்டுப்படுத்திக்கொள்ள முடிந்தால்—அதன் மூலம் பிறரும் அவ்வாறு செய்ய முடியும் என்பதை உணர்த்த முடிந்தால்—நாம் அனைத்தையும் அடைந்தவர்களாவோம். இந்தக் கருத்து மிகவும் முக்கியமானதாகும்; இதை உங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள நான் விரும்புகிறேன்.

Self Awareness -Purification-Growth

சுய விழிப்புணர்வு, சுய தூய்மை மற்றும் சுய வளர்ச்சி ஆகியவை ஒரு மனிதனின் அகப் பயணத்தில் ஒன்றோடொன்று இணைந்த மூன்று மிக முக்கியமான படிகளாகும். அவை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைப் பார்ப்போம்:

---

## 1. சுய விழிப்புணர்வு (Self-Awareness)

சுய விழிப்புணர்வு என்பது நம்மை நாமே உற்று நோக்கும் ஒரு கண்ணாடி போன்றது. நமது சொந்த எண்ணங்கள், உணர்ச்சிகள், நடத்தைகள் மற்றும் நமக்குள் ஏற்படும் மாற்றங்களை எந்தவித தீர்ப்பும் இன்றி, விழிப்புடன் கவனிப்பதே இதனுடைய பொருள்.

* **இதன் அர்த்தம்:** நமது கோபம், பயம் அல்லது மகிழ்ச்சிக்கான தூண்டுதல்கள் (triggers) எவை என்பதைப் புரிந்து கொள்வது. நாம் ஏன் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அவ்வாறு நடந்து கொள்கிறோம் என்பதை உணர்வது.

* **முக்கிய மாற்றம்:** "தானியங்கி முறையில்" (autopilot) உணர்ச்சிகளுக்கு அடிமையாகி வாழாமல், நமது அக வாழ்க்கையை நாமே விழிப்புடன் கவனிக்கும் ஒரு சாட்சியாக மாறுவது.

---

## 2. சுய தூய்மை (Self-Purification)

சுய விழிப்புணர்வின் மூலம் நமது அகம் தூய்மையற்ற சில எண்ணங்களை (சுயநலம், অহங்காரம் (ego), பழைய கோபங்கள், பொறாமை மற்றும் பிடிவாதங்கள்) கண்டறியும் போது, அவற்றை அகற்றும் செயல்முறையே சுய தூய்மை ஆகும்.

* **இதன் அர்த்தம்:** கடந்த கால கசப்பான நினைவுகளையும், மற்றவர்கள் மீதான கோபங்களையும் மன்னிப்பின் மூலம் கைவிடுவது. எல்லாவற்றையும் கட்டுப்படுத்த வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை விடுத்து, எதிர்பார்ப்பற்ற சேவையை (selfless service) நோக்கிய தூய எண்ணங்களை வளர்ப்பது.

* **முக்கிய மாற்றம்:** அகத்தில் உள்ள குழப்பங்கள் மற்றும் எதிர்மறை எண்ணங்களிலிருந்து விடுபட்டு, மனதை லேசான, தூய்மையான மற்றும் அமைதியான நிலைக்குக் கொண்டு வருவது.

---

## 3. சுய வளர்ச்சி (Self-Growth)

சுய தூய்மையின் மூலம் மனதில் உள்ள தடைகளையும், அசுத்தங்களையும் நீக்கிய பிறகு, அங்கு ஏற்படும் ஆன்மீக மற்றும் குணநல மேம்பாடே சுய வளர்ச்சி ஆகும். இது வெறும் வெளி உலகத் திறமைகளை வளர்ப்பது மட்டுமல்ல, நம்முடைய முழு உணர்வையும் அறிவையும் விரிவுபடுத்துவதாகும்.

* **இதன் அர்த்தம்:** ஆழ்ந்த மன அமைதியைப் பெறுதல், மற்றவர்களிடம் நிபந்தனையற்ற அன்பு செலுத்துதல், வாழ்க்கையின் சோதனைகளைத் தாங்கும் மனவலிமை மற்றும் உயர்ந்த லட்சியங்களுடன் நம்முடைய அன்றாடச் செயல்களை ஒத்திசைப்பது.

* **முக்கிய மாற்றம்:** சுயநலமான சிந்தனைகளில் இருந்து விடுபட்டு, உலகளாவிய ஆற்றலுடனும், உயர்ந்த நோக்கங்களுடனும் இணைந்து வாழும் ஒரு உன்னத நிலையை அடைவது.

---

> **இவற்றின் சுழற்சி:**

> **சுய விழிப்புணர்வு** நம் மனதில் உள்ள தூசியைக் காட்டுகிறது. **சுய தூய்மை** அந்தத் தூசியைத் துடைத்துச் சுத்தம் செய்கிறது. **சுய வளர்ச்சி** என்பது அந்தச் சுத்தமான அடித்தளத்தில் நாம் எழுப்பும் அழகான, அமைதியான வாழ்க்கை ஆகும்.

====

These three concepts form a natural, continuous cycle of inner development. They build on one another: you cannot purify what you don't see, and you cannot truly grow without clearing away the blockages holding you back.

Here is how they break down and connect:

---

## 1. Self-Awareness (The Mirror)

Self-awareness is the baseline. It means developing the capacity to look objectively at your own mind, emotions, and behaviors without immediate judgment or denial. It is the shift from *being* the emotion to *observing* the emotion.

* **What it looks like:** Recognizing your triggers, understanding why certain situations make you reactive, and becoming aware of your deeply ingrained mental habits and blind spots.

* **The Core Shift:** Moving from running on "autopilot" to becoming a conscious observer of your inner life.

---

## 2. Self-Purification (The Cleansing)

Once self-awareness shines a light on your inner landscape, you naturally notice things that don't serve you—ego, attachments, old resentments, negative thought patterns, or selfish motives. Self-purification is the active, intentional process of clearing these out.

* **What it looks like:** Letting go of the desire to control outcomes, dissolving anger through forgiveness, overcoming ego-driven desires, and untangling yourself from past emotional baggage.

* **The Core Shift:** Moving from a state of inner clutter and reactivity to a state of clarity, lightness, and purity of intent.

---

## 3. Self-Growth (The Evolution)

Self-growth is the expansion that happens naturally when you have cleared space through purification. It isn't just about learning new skills; it is the evolution of your consciousness, character, and capacity to love and serve.

* **What it looks like:** Cultivating deep resilience, expanding your capacity for empathy and selfless service, aligning your daily actions with your highest values, and operating from a place of unconditional inner peace.

* **The Core Shift:** Moving from a self-centered existence to a state of higher maturity, wisdom, and alignment with your true self.

---

> **The Progressive Cycle:**

> **Self-Awareness** reveals the dust in the mind. **Self-Purification** cleans the dust away. **Self-Growth** is the new, beautiful structure you are free to build now that the foundation is clean.

Level6 -2002

 MANKIND ENLIGHTENMENT LOVE" documents a comprehensive Level 6 Human Universal Energy (HUE / Nhân Điện) seminar held in Saigon (Ho Chi Minh City), Vietnam, on October 13, 2002. Led by the founder, Master Luong Minh Dang, this archival session covers critical shifts in Level 6 operational protocols, global ecological preparedness, and direct student inquiries.

Below is the complete, granular breakdown of all conversations, guidelines, and interactive segments presented in both English and Tamil.

🇺🇸 ENGLISH TRANSLATION & ARCHIVE BREAKDOWN

1. Opening Energy Transmission & Pyramid Connection [00:00:00 - 00:01:34]

Setup: Master Luong Minh Dang requests the local organizer (Mr. Thanh) to ensure all Saigon attendees are ready. He instructs every student to place their specialized dual-pyramid model directly onto their hands.

The Transmission: Master Dang conducts a prolonged, non-verbal transmission of energy to program and structurally align the pyramids for Level 6 application.

Transition: At [00:01:24], he tells the students to carefully put their pyramids down so they can officially transition into the lecture and technical instruction block.

2. Upgraded Level 6 Roster Formulas & Healing Deadlines [00:01:34 - 00:03:02]

Chakra Upgrades: Master Dang notes that because Level 6 students have their chakras opened to 100%, all prior methods used from Levels 3 to 5.2 are discarded.

The Family and Kinship Roster: Students must create a specialized collective list containing all immediate family members, spanning from newborns to the elderly.

Students are instructed to transmit healing energy to this roster once a day.

This specific family protection list must be run continuously from the date of the class until December 31, 2023, regardless of whether family members are actively sick or healthy, to build deep systemic immunity.

General Public Roster Rule: For external collective lists (friends, neighbors, or clients), energy should only be sent for a duration of two weeks. If a person on this list is fully healed within those two weeks, they are removed; if they require more assistance, a separate extension is granted upon request.

3. Water Treatment Volumes & Ecological Safety [00:03:02 - 00:03:50]

Master Dang emphasizes that the primary goal of the Level 6 model is storing and purifying water/food to brace for catastrophic global atmospheric shifts and airborne pollution. The volume of clean water a student can program is strictly dependent on their mental endurance during pyramid meditation:

10-Minute Endurance: Authorizes the student to energize up to 50 liters of water per session.

20-Minute Endurance: Authorizes the student to energize up to 100 liters of water per session.

30-Minute Endurance: Unlocks the capacity to program a maximum of 200 liters of water per session.

4. Strict Timing Thresholds for Pyramid Meditation [00:03:50 - 00:05:32]

The New Standard: Previously, Level 6 required only 5 seconds to 5 minutes of meditation. The upgraded protocol allows a maximum limit of 30 minutes per session, up to three times a day.

Mandatory Spacing: Each pyramid session must be separated by a minimum rest period of 30 minutes.

Managing Nervous System Strain: Master Dang strongly advises using an alarm clock to track time. He warns students never to compete or force their endurance.

If a student experiences a rotating sensation at Chakra 6, sudden intense body heat, extreme physical discomfort, or muscle spasms before reaching the 30-minute mark, they must instantly stop, pray to the Higher Souls, and close the session. Forcing oneself to match others who can hit 30 minutes will severely exhaust the nervous system.

5. Ancestral Liberation & Lineage Protocols [00:05:32 - 00:07:10]

The Liberation Formula: Level 6 practitioners are granted the authority to spiritually liberate their ancestral lineage. Master Dang instructs students to place fresh flowers or small green plants on their home altars.

Scope: They must pray specifically for their maternal and paternal ancestors spanning up to three generations back, as well as any recently deceased elderly parents. This prayer facilitates their smooth transition out of the earthly plane directly into the higher spiritual realms (Heaven or Nirvana), preventing them from lingering near family members out of emotional attachment or distress.

Daily Maintenance: Students should continue daily transmissions into the home environment, agricultural plots, livestock yards, and food stores to buffer their family's domestic economy against regional crises.

Geopolitical Energy Transmission: Practitioners must use Chakra 6 to project universal energy over massive distances to alleviate the suffering of countries torn by active warfare or devastated by sudden natural disasters.

6. Child Protection Photos & Feng Shui Sun Discs [00:07:10 - 00:09:37]

Direct Bloodline Protection: Master Dang outlines a distinct protection protocol using photographs. This is strictly limited to the practitioner's direct bloodline: biological children, stepchildren (from a current spouse), grandchildren, and great-grandchildren. It explicitly excludes nieces, nephews, or cousins.

The Benefit: By projecting energy onto their photos daily, practitioners reinforce the children's immune systems, ward off negative or heavy spiritual attachments, and stimulate cognitive function to help them learn faster in school.

Feng Shui Sun Discs (Mặt Trời Phong Thủy): Master Dang notes that he rarely distributes advanced energetic tools globally due to limited quantities. However, recognizing the intense socio-economic struggles in Vietnam, he has sent a specialized batch of "Sun Discs" to this class. When placed intentionally within the home, these discs harmonize local environmental geomancy (Feng Shui), stimulate domestic economic stability, and shield the household from negative energetic disruptions.

7. Interactive Q&A Segment [00:09:37 - 00:34:17]

Students submit written notes to the organizers to compress time. Master Dang answers several inquiries:

Comparative Religion & Salvation [15:52]: A student asks about the differences between Christianity/Buddhism and HUE regarding salvation.

Response: Master Dang states that both Western and Eastern faiths share a foundation of belief in God/The Divine. Traditional doctrines state that those who believe ascend to the Kingdom of God, while those who do not face eternal damnation. HUE offers a scientific lens on the soul's journey: once Chakra 6 and Chakra 7 are fully activated, the soul breaks away from lower cyclic limitations, entering a phase of continuous cosmic evolution and specialized training without fear of damnation.

Pyramids and Ancient Egyptian Sovereigns [32:10]: A student asks about the spiritual meaning behind scientists reconstructing the faces of ancient Egyptian pharaohs found inside pyramids.

Response: Master Dang notes that pyramids were never merely tombs; they were sophisticated cosmic antennas. He details how ancient lineages focused cosmic energy across structural vortexes to manipulate dimensions. HUE practitioners use the small dual-pyramid model as a localized receiver, utilizing Chakra 6 to command cosmic energy across unlimited physical space without distance barriers.

8. Closing Ceremony & Official Recognition in Vietnam [03:26:02 - 03:29:53]

Major Policy Announcement: Master Dang shares monumental breaking news: The Vietnamese Government is in the final stages of formally legalizing and establishing Human Universal Energy within the national public health framework.

National Deployment: He notes that this official integration will allow HUE practitioners to deploy openly into deep, remote, and impoverished rural areas where there is a critical shortage of medical doctors, hospitals, and pharmaceutical drugs. By using universal energy as a cost-free public health supplement, it will drastically reduce the government's national healthcare spending while robustly building up the health and economic strength of the nation.

Final Statistics: The coordinator, Mr. Thanh, confirms that 253 students successfully completed this Level 6 class in Saigon.

Final Blessing: Master Dang initiates a final collective healing transmission at [03:28:28] to bless the students before they depart. He instructs the organizers to distribute the ceremonial flowers locally on his behalf and signs off by sending his deep love to all his Vietnamese compatriots.

🇮🇳 தமிழ் மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் விரிவான தொகுப்பு

1. தொடக்க ஆற்றல் பரிமாற்றம் மற்றும் பிரமிடு இணைப்பு [00:00:00 - 00:01:34]

தயாரிப்பு: பேராசிரியர் லுாங் மின் டாங் அவர்கள் சைகோன் மாணவர்கள் அனைவரும் தயாராக இருக்கிறார்களா என்று உள்ளூர் ஒருங்கிணைப்பாளர் திரு. தான் அவர்களிடம் உறுதிப்படுத்துகிறார். ஒவ்வொரு மாணவரையும் தங்களின் பிரத்யேக இரட்டைப் பிரமிடு மாதிரியை (Dual-pyramid model / Kim Tự Tháp) கைகளில் ஏந்திப் பிடிக்குமாறு கூறுகிறார்.

ஆற்றல் ஊட்டுதல்: நிலை 6 (Level 6) பயிற்சிகளுக்காகப் பிரமிடுகளை முறைப்படி ஆற்றல்மயமாக்க, மா스터ர் வார்த்தைகளற்ற நேரடி ஆற்றல் பரிமாற்றத்தை நிகழ்த்துகிறார்.

மாற்றம்: [00:01:24] இல், பிரமிடுகளைக் கீழே வைத்துவிட்டு தொழில்நுட்ப மற்றும் ஆன்மீக விரிவுரையை கவனமாகக் கேட்குமாறு மாணவர்களைப் பணிக்கிறார்.

2. மேம்படுத்தப்பட்ட நிலை 6 கூட்டுப் பட்டியல் மற்றும் சிகிச்சைக் காலக்கெடு [00:01:34 - 00:03:02]

சக்கர மேம்பாடுகள்: நிலை 6 மாணவர்களின் சக்கரங்கள் 100% திறந்துவிடப்பட்டுள்ளதால், நிலை 3 முதல் 5.2 வரை பயன்படுத்திய பழைய முறைகள் அனைத்தும் கைவிடப்பட வேண்டும் என்று மாஸ்டர் கூறுகிறார்.

குடும்பப் பாதுகாப்புப் பட்டியல்: மாணவர்கள் தங்கள் குடும்பத்தில் உள்ள பிறந்த குழந்தை முதல் முதியவர்கள் வரை அனைத்து நெருங்கிய உறுப்பினர்களின் பெயர்களையும் கொண்ட ஒரு பிரத்யேகப் பட்டியலைத் தயாரிக்க வேண்டும்.

இப்பட்டியலுக்குத் தினமும் ஒருமுறை ஆற்றல் செலுத்த வேண்டும்.

குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு நோய் இருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், அவர்களின் ஒட்டுமொத்த நோய் எதிர்ப்புச் சக்தியைப் பலப்படுத்த, இந்த வகுப்பின் தேதியிலிருந்து டிசம்பர் 31, 2023 வரை இப்பட்டியலுக்குத் தொடர்ந்து ஆற்றல் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

பொது மக்கள் பட்டியல் விதி: நண்பர்கள், அண்டை வீட்டார்கள் அல்லது வெளிநபர்களின் கூட்டுப் பட்டியல்களுக்குப் பிரபஞ்ச ஆற்றலை இரண்டு வாரங்கள் மட்டுமே அனுப்ப வேண்டும். அதற்குள் அவர்கள் குணமடைந்தால் பட்டியலிலிருந்து நீக்கலாம்; கூடுதல் சிகிச்சை தேவைப்பட்டால் அவர்களின் வேண்டுகோளுக்கிணங்க நீட்டிப்பு வழங்கலாம்.

3. நீர் சுத்திகரிப்பு அளவுகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு [00:03:02 - 00:03:50]

வரவிருக்கும் வான்வெளி மாசு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடிகளில் இருந்து தண்ணீரையும் உணவையும் தூய்மைப்படுத்திப் பாதுகாப்பதே நிலை 6-ன் முக்கிய நோக்கமாகும். ஒரு மாணவரால் எவ்வளவு தண்ணீரை ஆற்றல்மயமாக்க முடியும் என்பது தியானத்தின் போது அவரது மூளையின் கவனக் குவிப்பைப் பொறுத்தது:

10 நிமிட தியானத் திறன்: ஒருமுறைக்கு அதிகபட்சமாக 50 லிட்டர் தண்ணீரை ஆற்றல்மயமாக்கலாம்.

20 நிமிட தியானத் திறன்: ஒருமுறைக்கு அதிகபட்சமாக 100 லிட்டர் தண்ணீரை ஆற்றல்மயமாக்கலாம்.

30 நிமிட தியானத் திறன்: ஒருமுறைக்கு அதிகபட்சமாக 200 லிட்டர் தண்ணீர், உணவு மற்றும் விவசாயப் பயிர்களை ஆற்றல்மயமாக்கும் ஆற்றல் சித்திக்கும்.

4. பிரமிடு தியானத்திற்கான கடுமையான நேரக் கட்டுப்பாடுகள் [00:03:50 - 00:05:32]

புதிய வழிமுறை: இதற்கு முன்பு நிலை 6-ல் 5 விநாடிகள் முதல் 5 நிமிடங்கள் மட்டுமே தியானிக்க அனுமதிக்கப்பட்டது. இந்த மேம்படுத்தப்பட்ட முறையில், ஒரு நாளைக்கு அதிகபட்சமாக 3 முறைகள், முறைக்கு அதிகபட்சமாக 30 நிமிடங்கள் வரை தியானிக்கலாம்.

இடைவெளி: ஒவ்வொரு பிரமிடு தியான அமர்வுக்கு இடையிலும் குறைந்தது 30 நிமிடங்கள் ஓய்வு இடைவெளி கட்டாயம் இருக்க வேண்டும்.

நரம்பு மண்டலப் பாதுகாப்பு: தியான நேரத்தைக் கண்காணிக்க அலாரம் கடிகாரத்தைப் பயன்படுத்துமாறு மாஸ்டர் அறிவுறுத்துகிறார். "யாரும் மற்றவர்களுடன் போட்டி போட்டுக் கொண்டு தங்களின் தியான நேரத்தை வலுக்கட்டாயமாக நீட்டிக்கக் கூடாது" என்று எச்சரிக்கிறார்.

தியானத்தின் போது 30 நிமிடங்களுக்கு முன்பாகவே சக்கரம் 6-ல் கடுமையான சுழற்சி, உடலில் திடீர் வெப்பம், அசெளகரியம் அல்லது தசைப்பிடிப்பு ஏற்பட்டால், உடனடியாக தியானத்தை நிறுத்திவிட்டு உயர் ஆன்மாக்களிடம் பிரார்த்தனை செய்து நிறைவு செய்ய வேண்டும். உடலை வற்புறுத்தினால் நரம்பு மண்டலம் கடுமையாகப் பாதிக்கப்படும்.

5. முன்னோர்களின் ஆன்ம விடுதலை மற்றும் குடும்பப் பாதுகாப்பு [00:05:32 - 00:07:10]

ஆன்ம விடுதலை சூத்திரம்: நிலை 6 பயிற்சியாளர்களுக்குத் தங்களின் முன்னோர்களின் ஆன்மாக்களை விடுவிக்கும் அதிகாரம் வழங்கப்படுகிறது. மாணவர்கள் தங்கள் வீட்டுப் பூஜை அறைகளில் புதிய மலர்கள் அல்லது சிறிய பச்சைத் தாவரங்களை வைக்க வேண்டும்.

எல்லை: தாய்வழி மற்றும் தந்தைவழி மூன்று தலைமுறை முன்னோர்கள் மற்றும் சமீபத்தில் இறந்த வயதான பெற்றோர்களின் ஆன்மாக்கள் பூலோகப் பற்றுகளில் சிக்காமல், நேரடியாக உயர் ஒளி உலகங்களுக்கும் (சொர்க்கம் அல்லது முக்தி நிலை) விடுதலை பெற விழிப்புடன் பிரார்த்தனை செய்ய வேண்டும்.

அன்றாடப் பராமரிப்பு: குடும்பப் பொருளாதாரத்தைப் பாதுகாக்க, மாணவர்கள் தங்களின் வீடுகள், விவசாய நிலங்கள், கால்நடைகள் மற்றும் உணவு தானியக் கிடங்குகளுக்குத் தினமும் ஆற்றல் செலுத்த வேண்டும்.

உலகளாவிய ஆற்றல் சிகிச்சை: போரினால் பாதிக்கப்பட்ட நாடுகள் அல்லது கடுமையான இயற்கை பேரிடர்களால் அழியும் நாடுகளின் துயரத்தைத் தணிக்க, மாணவர்கள் தங்களின் சக்கரம் 6-ஐப் பயன்படுத்திப் பிரபஞ்ச ஆற்றலைத் தூர எல்லைகளின்றி அனுப்ப வேண்டும்.

6. குழந்தைகளின் புகைப்படப் பாதுகாப்பு மற்றும் ஃபெங் சுய் சூரிய வட்டுகள் [00:07:10 - 00:09:37]

நேரடி வாரிசுகள் பாதுகாப்பு: புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி ஆற்றல் செலுத்தும் ஒரு பிரத்யேக முறையை மாஸ்டர் விளக்குகிறார். இது பயிற்சியாளரின் நேரடி இரத்த சம்பந்தப்பட்ட வாரிசுகளுக்கு (சொந்தப் பிள்ளைகள், தற்போதைய துணையின் முந்தைய பிள்ளைகள், பேரக்குழந்தைகள், கொள்ளுப் பேரக்குழந்தைகள்) மட்டுமே பொருந்தும். மருமகன்கள், மருமகள்கள் அல்லது உறவினர்களுக்கு இதைப் பயன்படுத்தக் கூடாது.

பலன்கள்: அவர்களின் புகைப்படங்களுக்குத் தினமும் ஆற்றல் செலுத்துவதன் மூலம், குழந்தைகளின் நோய் எதிர்ப்புச் சக்தி கூடும், எதிர்மறை ஆன்மாக்களின் அச்சுறுத்தல் நீங்கும், மற்றும் மூளைத் திறன் தூண்டப்பட்டுப் பள்ளியில் படிப்புகள் நன்றாகக் கைக்கூடும்.

ஃபெங் சுய் சூரிய வட்டுகள் (Mặt Trời Phong Thủy): இந்த அதிநவீன ஆற்றல் கருவிகள் மிகக் குறைந்த எண்ணிக்கையிலேயே உள்ளதால் உலகளவில் தாம் இவற்றை அதிகம் வழங்குவதில்லை என்று மாஸ்டர் கூறுகிறார். எனினும், வியட்நாம் மக்களின் பொருளாதாரச் சூழ்நிலையைக் கருத்தில் கொண்டு, இந்த வகுப்பிற்குச் சில "சூரிய வட்டுகள்" அனுப்பி வைக்கப்பட்டுள்ளன. இவை வீட்டில் வைக்கப்படும் போது, அந்த இடத்தின் வாஸ்து/ஃபெங் சுய் குறைபாடுகள் நீங்கி, குடும்பப் பொருளாதாரம் சீரடைந்து, எதிர்மறை ஆற்றல் பாதிப்புகள் தடுக்கப்படும்.

7. கேள்வி-பதில் பகுதி [00:09:37 - 00:34:17]

நேரத்தை மிச்சப்படுத்த மாணவர்கள் தங்களின் கேள்விகளைத் தாள்களில் எழுதிக் கொடுக்கிறார்கள். முக்கியக் கேள்விகளுக்கு மாஸ்டர் அளித்த பதில்கள்:

மத ஒப்பீடுகளும் ஆன்ம இரட்சிப்பும் [15:52]: கிறிஸ்தவம்/பௌத்தம் போன்ற மதங்களுக்கும் மனித ஆற்றல் மருத்துவத்திற்கும் (HUE) ஆன்ம விடுதலை சார்ந்து என்ன வித்தியாசம் என்று ஒரு மாணவர் கேட்கிறார்.

பதில்: கிழக்கத்திய மற்றும் மேற்கத்திய மதங்கள் அனைத்தும் இறை நம்பிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. பாரம்பரிய மதக் கோட்பாடுகள் நம்பிக்கையுள்ளவர்கள் கடவுளின் ராஜ்யத்தை அடைவார்கள் என்றும், நம்பிக்கையற்றவர்கள் நரகத்தை அடைவார்கள் என்றும் கூறுகின்றன. ஆனால் HUE ஆன்மாவின் பயணத்தை அறிவியல் பூர்வமாக அணுகுகிறது. சக்கரம் 6 மற்றும் 7 முழுமையாகத் திறக்கப்படும் போது, ஆன்மா கீழ்நிலைச் சுழற்சிகளிலிருந்து விடுபட்டு, நரக பயமின்றி பிரபஞ்சத்தின் உயர்நிலை பரிணாம வளர்ச்சி மற்றும் பயிற்சிகளுக்குள் நுழைகிறது.

பிரமிடுகளும் பண்டைய எகிப்திய மன்னர்களும் [32:10]: பிரமிடுகளுக்குள் கண்டெடுக்கப்பட்ட பண்டைய எகிப்திய பார்வோன் மன்னர்களின் முகங்களை விஞ்ஞானிகள் மீண்டும் புனரமைப்பது குறித்த ஆன்மீகப் பின்னணி என்ன என்று ஒரு மாணவர் கேட்கிறார்.

பதில்: பிரமிடுகள் என்பவை வெறும் கல்லறைகள் அல்ல; அவை பிரபஞ்ச ஆற்றலை ஈர்க்கும் அதிநவீன ஆண்டெனாக்கள் (Cosmic Antennas). பண்டைய அரச குலங்கள் பிரபஞ்ச ஆற்றலை ஒருமுகப்படுத்தி பரிமாணங்களை மாற்றியமைக்க இப்பிரமிடு வடிவங்களைப் பயன்படுத்தினர். நமது அமைப்பில் உள்ள சிறிய இரட்டைப் பிரமிடு மாதிரியானது ஒரு ரிசீவர் போலச் செயல்படுகிறது, இதைக் கொண்டு சக்கரம் 6 மூலம் எல்லையற்ற தூரத்திற்குப் பிரபஞ்ச ஆற்றலை உங்களால் செலுத்த முடியும்.

8. நிறைவு விழா மற்றும் வியட்நாம் அரசின் அதிகாரப்பூர்வ அங்கீகாரம் [03:26:02 - 03:29:53]

முக்கிய வரலாற்று அறிவிப்பு: பேராசிரியர் லுாங் மின் டாங் ஒரு மிக முக்கியமான மகிழ்ச்சியான செய்தியைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்: "வியட்நாம் அரசாங்கம் நமது மனித மற்றும் உலகளாவிய ஆற்றல் (HUE) மருத்துவ முறையைத் தேசிய பொதுச் சுகாதாரக் கட்டமைப்பின் கீழ் அதிகாரப்பூர்வமாக சட்டப்பூர்வமாக்கி, அங்கீகரிப்பதற்கான இறுதிக்கட்ட ஆவணங்களில் கையெழுத்திடவுள்ளது."

தேசிய அளவிலான சேவை: இந்த அதிகாரப்பூர்வ அங்கீகாரத்தின் மூலம், மருத்துவர்கள், மருத்துவமனைகள் மற்றும் மருந்துகள் இல்லாத வியட்நாமின் மிகக் கிராமப்புற மற்றும் ஏழைப் பகுதிகளுக்கு நமது ஆற்றல் மருத்துவர்கள் நேரடியாகச் சென்று பொதுமக்களுக்குச் சேவை செய்ய முடியும். இதன் மூலம் அரசாங்கத்தின் மருத்துவச் செலவுகள் பெருமளவு குறைவதோடு, நாட்டின் ஒட்டுமொத்த ஆரோக்கியமும் பொருளாதாரமும் பலமடங்கு வலிமையடையும் என்று மாஸ்டர் பெருமிதத்துடன் கூறுகிறார்.

வருகைப் பதிவு: சைகோனில் நடைபெற்ற இந்த நிலை 6 வகுப்பில் மொத்தம் 253 மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு வெற்றிகரமாகப் பட்டமளிக்கப்பட்டதாக ஒருங்கிணைப்பாளர் திரு. தான் உறுதிப்படுத்துகிறார்.

இறுதி ஆசி: [03:28:28] இல் மாஸ்டர் மாணவர்கள் அனைவருக்கும் ஒரு கூட்டுச் சிகிச்சை ஆற்றலை வழங்கி ஆசிர்வதிக்கிறார். விழா மலர்களைத் தன் சார்பில் உள்ளூரிலேயே விநியோகிக்குமாறு ஒருங்கிணைப்பாளரிடம் கூறி, வியட்நாமிய நாட்டு மக்களுக்குத் தனது ஆழமான அன்பையும் வாழ்த்துகளையும் தெரிவித்து விடைபெறுகிறார்.

L6

L

இந்த வீடியோவின் முழு உரைநடையையும் (Transcript) விரிவாகத் தொகுத்து, ஒவ்வொரு நிமிடத்திலும் மாஸ்டர் லுாங் மின் டாங் (Luong Minh Dang) அவர்கள் பேசிய முக்கிய விவரங்களை அப்படியே தமிழில் கீழே வழங்கியுள்ளேன்:

1. ரகசிய குறியீடுகளும் எண்களின் மறைபொருளும் (00:00:00 - 00:02:18)

கேள்வி: ஒரு மாணவர் மாஸ்டரிடம் ஆன்மீகக் குறியீடுகள், எண்கள் மற்றும் ரகசிய மறைக்குறியீடுகளை (Secret Codes) நாம் எவ்வாறு அடையாளம் கண்டு, அதன் உண்மையான விளக்கத்தைப் புரிந்து கொள்வது என்று கேட்கிறார்.

மாஸ்டரின் விளக்கம்: பிரபஞ்ச ஆற்றலில் எண்கள் என்பவை வெறும் கணக்கீடுகள் மட்டுமல்ல, அவை ஒரு குறிப்பிட்ட ஆற்றல் அதிர்வெண்ணைக் குறிக்கின்றன. மனிதகுலம் தோன்றிய காலத்திலிருந்தே பல ரகசியங்கள் எண்கள் மூலமாகவே கடத்தப்பட்டு வந்துள்ளன.

குறிப்பாக, எண் 13-ஐப் பற்றி ஆராயும்போது, அதில் 1 மற்றும் 3 ஆகிய இரு எண்கள் அடங்கியுள்ளன. மனிதகுல வரலாற்றில் மொழிகளும் எழுத்துக்களும் மாறுபடும் என்பதால், பிரபஞ்சம் முழுமைக்கும் பொதுவான ஒரு மொழியாக எண்களைப் பயன்படுத்தி இந்த ஆற்றல் வரைபடங்கள் (Socio-numerical charts) உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.

2. எண் 4 மற்றும் நட்சத்திர அமைப்புகளின் ரகசியம் (00:02:19 - 00:07:00)

மாஸ்டர் எதிர்காலத்தில் மனிதகுலம் இதைப் புரிந்து கொள்ளும் விதம் பற்றி விளக்குகிறார். வரைபடத்தில் உள்ள எண் 1, எண் 4 ஆகியவை மிக முக்கியமானவை.

ஒரு வரைபடத்தில் வரையப்படும் நட்சத்திர வடிவமும் (Star), அதில் உள்ள எண்களும் பிரபஞ்சத்திலிருந்து நேரடியாக ஆற்றலை ஈர்க்கும் வல்லமை கொண்டவை.

பலருக்கு இந்த எண்களை எப்படிப் பயன்படுத்துவது என்று தெரிவதில்லை. மனிதர்களால் அழிக்க முடியாத, பிரபஞ்சத்தின் எல்லையற்ற பேராற்றலை இந்த குறியீடுகள் தங்களுக்குள் கொண்டுள்ளன. குறிப்பாக எண் 4 என்பது பூமியையும், பிரபஞ்சத்தில் உள்ள குறிப்பிட்ட சில நட்சத்திர மண்டலங்களையும் குறிக்கிறது.

3. காலமாற்றமும் 2000-ம் ஆண்டின் முக்கியத்துவமும் (00:07:01 - 00:11:37)

சுமார் 2,500 முதல் 2,600 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வாழ்ந்த தீர்க்கதரிசிகளும் ஆன்மீக ஞானிகளும் இந்த எண்களின் சக்தியை அறிந்திருந்தனர். அவர்கள் இதைப் பூமியில் நிலைநிறுத்தினார்கள்.

ஜனவரி 1, 2000 என்ற காலக்கட்டத்திற்குப் பிறகு மனித விழிப்புணர்வில் ஒரு பெரிய மாற்றம் ஏற்படும் என்பதை மாஸ்டர் வலியுறுத்துகிறார்,. அமெரிக்க அரசு உட்பட பல உலக நாடுகளின் அமைப்புகள் இந்த ரகசிய குறியீடுகளைப் பற்றி முழுமையாக அறியாமல், வெறும் தரவுகளாக மட்டுமே சேகரித்து வைத்துள்ளனர்.

1998-ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில் நடைபெற்ற இந்த மாநாட்டில், கடந்த 2,500 ஆண்டுகளாகப் பூட்டப்பட்டிருந்த இந்த ஆன்மீக மறைக்குறியீடுகளைத் தான் முதன்முறையாகத் தனது மாணவர்களுக்கு அவிழ்த்து விளக்குவதாகக் குறிப்பிடுகிறார்,.

4. பௌத்த போதனைகளும் உலகப் பாதுகாப்பும் (00:11:38 - 00:17:59)

வியட்நாம் போன்ற ஆசிய கலாச்சாரங்களில் பிரபஞ்சத்தில் உள்ள 64 நட்சத்திரங்கள் அல்லது 108 நட்சத்திர அமைப்புகளைக் கணக்கிடுவார்கள். ஆனால் இந்த எண் 4-ஐ அதன் மையப்புள்ளியாக வைக்கும்போது அது பூமியின் சமநிலையைக் குறிக்கிறது.

யூத கலாச்சாரத்தில் உள்ள சில குறியீடுகள் (இரு வட்டங்கள் மற்றும் நட்சத்திர வடிவங்கள்) குறித்தும் மாஸ்டர் இங்கு விவாதிக்கிறார்,.

உலக நாடுகள் மற்றும் அமெரிக்கா போன்ற வல்லரசு நாடுகள் தங்களின் பாதுகாப்பிற்காகப் பெரும் ஆற்றலைச் செலவிடுகின்றன, ஆனால் பிரபஞ்ச ஆற்றலின் குறியீடுகளைச் சரியாகப் பயன்படுத்தினால் அது உலக நாடுகள் அனைத்திற்கும் முழுமையான பாதுகாப்பைத் தரும் வல்லமை கொண்டது.

5. புதிய பாடத்திட்டமும் அறிவு விழிப்புணர்வும் (00:18:00 - 00:22:00)

இந்த வகுப்பில் பங்கேற்கும் மாணவர்களுக்கு மாஸ்டர் அடுத்தகட்ட பயிற்சிகளை வழங்குகிறார். எதிர்காலத்தில் இந்த மனிதப் பிரபஞ்ச ஆற்றல் (Human Universal Energy) வகுப்புகளில் எண்களைப் பயன்படுத்தி எவ்வாறு ஆற்றலை இரட்டிப்பாக்குவது என்பது கற்றுத்தரப்படும்.

இந்த பயிற்சியின் இறுதி நோக்கம் மனிதர்களின் புத்தி கூர்மையைத் திறந்து, ஆன்மீக விழிப்புணர்வை (Intellect & Wisdom) ஏற்படுத்துவதே ஆகும். இதன் மூலம் மனிதர்கள் சமூகத்திலும் உலகளவிலும் சுதந்திரத்துடனும், சுயநலமற்ற சேவை மனப்பான்மையுடனும் வாழ முடியும்.

இந்தியா, தாய்லாந்து, இலங்கை போன்ற நாடுகளில் உள்ள பௌத்த மத அறிஞர்களும் உலகெங்கிலும் உள்ள ஆராய்ச்சியாளர்களும் பௌத்த நூல்களில் உள்ள இந்த பேராற்றல் குறியீடுகளைப் பற்றிப் படிக்கிறார்கள், ஆனால் அதன் செய்முறைப் பயன்பாடு அவர்களுக்குத் தெரிவதில்லை. அதைத்தான் இந்த வகுப்பில் மிகக் குறுகிய காலத்தில் மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

6. அறிவியல் மற்றும் விண்வெளி ஆராய்ச்சி (00:22:01 - 00:29:40)

தற்கால விஞ்ஞானிகள் மற்றும் வானியற்பியல் வல்லுநர்கள் எண்களைப் பற்றிப் படிக்கிறார்கள். ஆனால் இந்த நட்சத்திர வடிவங்களையும் ஆற்றல் எண்களையும் ஆன்மீக ரீதியாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினால், விண்வெளி ஆராய்ச்சியில் ஒரு புரட்சியை ஏற்படுத்தலாம்.

கடந்த சில தசாப்தங்களாகப் பல பில்லியன் டாலர்களைச் செலவழித்து, பிற கிரகங்களிலிருந்து பாறைகளையும் மண்ணையும் மட்டுமே விண்கலங்கள் மூலம் பூமிக்குக் கொண்டு வந்து கொண்டிருக்கிறார்கள். ஆனால் மனித ஆற்றல் மூலம் பிரபஞ்சத்தின் அதிர்வுகளைப் புரிந்துகொண்டால், இவ்வளவு செலவின்றி பிரபஞ்ச ரகசியங்களை அறிய முடியும்.

இறுதியாக, பழங்கால நாட்காட்டிகள் (Calendars) மற்றும் கணக்கீடுகள் (எடுத்துக்காட்டாக 260 நாட்கள் மற்றும் 360 நாட்கள் கணக்கு) மனிதர்களின் வசதிக்காக உருவாக்கப்பட்டவை என்று விளக்குகிறார்.

வியட்நாமின் வெவ்வேறு பகுதிகள் (வடக்கு, மத்திய மற்றும் தெற்கு வியட்நாம்) மற்றும் சீனாவில் உள்ள மொழி, உச்சரிப்பு வேறுபாடுகளை ஒரு உதாரணமாகக் கூறி, மனிதர்கள் உருவாக்கும் பிரிவினைகளைக் கடந்து பிரபஞ்ச ஆற்றலின் பொதுவான விதியை நாம் அனைவரும் பற்றிக்கொள்ள வேண்டும் என்று கூறி உரையை நிறைவு செய்கிறார்.

1. மந்திரவாதிகளின் குறியீடுகளும் மாஸ்டரின் விளக்கமும் (00:10:00 - 00:11:00)

பழங்காலத்தில் பல மந்திரவாதிகளும் ஆன்மீகவாதிகளும் (Sorcier/Taoist Masters) இந்த எண் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தி வந்தனர். ஆனால், அவர்கள் அதை மிகவும் ரகசியமாக வைத்திருந்தனர் மற்றும் அதன் முழுமையான பேராற்றலை எவ்வாறு கையாள்வது என்று அவர்களுக்குத் தெரியவில்லை.

கடந்த 2,500 ஆண்டுகளாக இந்த ரகசியங்கள் புத்தகங்களில் வெறும் வார்த்தைகளாகவும் எழுத்துக்களாகவும் மட்டுமே தூங்கிக் கொண்டிருந்தன. இந்த வகுப்பில், ஒரு தடிமனான புத்தகத்தில் எழுத வேண்டிய ரகசியங்களை மிக எளிமையான முறையில் மாஸ்டர் தன் மாணவர்களுக்கு நேரடியாகப் புரிய வைக்கிறார்.

2. மைக்ரோஃபோன் உதாரணம் (Microphone Analogy) (00:19:00 - 00:19:40)

மனித ஆற்றலை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை விளக்க மாஸ்டர் ஒரு சுவாரஸ்யமான உதாரணத்தைக் கூறுகிறார். நாம் பேசும் மைக்ரோஃபோன் (Microphone) சத்தத்தை எவ்வாறு பெரிதாக்கிப் பலருக்குக் கொண்டு சேர்க்கிறதோ, அதேபோல நாம் இந்த எண் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தும்போது நம்மிடம் உள்ள பிரபஞ்ச ஆற்றல் பல மடங்கு பெருக்கமடைந்து, நம்மைச் சுற்றியுள்ள தேவையில்லாத எதிர்மறை ஆற்றல்களை மெதுவாக அழித்துவிடும் என்று விளக்குகிறார்.

3. தீர்க்கதரிசனங்களும் காலத்தைக் கணித்தலும் (00:21:00 - 00:22:00)

பழங்கால தீர்க்கதரிசிகள் (Prophets) மற்றும் வியட்நாம், சிங்கப்பூர் போன்ற நாடுகளைச் சேர்ந்த ஞானிகள், தங்களின் காலத்திற்குப் பிறகு 300 ஆண்டுகள், 600 ஆண்டுகள் அல்லது ஒரு நூற்றாண்டுக்குக் பிறகு உலகம் எப்படி இருக்கும் என்பதை இந்த எண்களின் கணிதம் மூலமாகவே முன்கூட்டியே எழுதி வைத்துள்ளனர்.

எதிர்காலத்தைப் பற்றிய பயம் இல்லாமல், தற்போதைய காலகட்டத்தில் மனிதகுலம் எவ்வாறு வாழ வேண்டும் என்பதை இந்த ஆற்றல் நமக்குக் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

4. செயற்கைக்கோள் மற்றும் விண்வெளிப் பாறைகள் (00:23:00 - 00:24:00)

விஞ்ஞானிகள் செயற்கைக்கோள்களை (Artificial Satellites) விண்வெளிக்கு அனுப்பிப் பல ஆராய்ச்சிகளைச் செய்கிறார்கள். ஆனால், மனிதன் தன் மன ஆற்றலையும் பிரபஞ்ச ஆற்றலையும் இணைக்கும்போது, எந்தவொரு இயந்திரத்தின் உதவியும் இல்லாமல் பிற விண்வெளிப் பொருட்கள் மற்றும் கிரகங்களின் அதிர்வுகளை நேரடியாக உணர முடியும் என்பதை மாஸ்டர் வலியுறுத்துகிறார்.

சுருக்கமாகச் சொன்னால், இந்த முழு வீடியோவும் மனித உலகளாவிய ஆற்றல் (Human Universal Energy) கோட்பாடுகளின்படி, பழங்கால ரகசிய எண்களையும் குறியீடுகளையும் பயன்படுத்தி மனிதன் எவ்வாறு தன் ஆன்மீக அறிவைத் திறந்து, உலகிற்குச் சேவை செய்ய முடியும் என்பதைப் பற்றிய ஒரு விரிவான விளக்கவுரையாகும்.

1. மொழி மற்றும் கலாச்சாரப் பிரிவினைகள் (00:28:30 - 00:29:40)

வியட்நாமின் பிராந்திய வேறுபாடுகள்: மாஸ்டர் வியட்நாம் நாட்டின் வடக்கு (North), மத்திய (Central), மற்றும் தெற்கு (South) பகுதிகளுக்கு இடையே உள்ள உச்சரிப்பு மற்றும் பேச்சுவழக்கு மாறுபாடுகளைப் பற்றிப் பேசுகிறார்.

மத்திய வியட்நாம் பகுதியில் உள்ள மக்கள், வடக்கு மற்றும் தெற்குப் பகுதி மக்களின் மொழிக் கலப்பைக் கொண்டிருப்பார்கள் என்றும், ஒரே நாட்டிற்குள் இருந்தாலும் கூட மனிதர்கள் பேசும் விதம் மற்றும் கலாச்சாரத்தில் பல்வேறு எல்லைகளும் பிரிவுகளும் இருப்பதை சுட்டிக்காட்டுகிறார்.

2. மனிதப் பிரிவினைகளைக் கடக்கும் பிரபஞ்ச ஆற்றல்

இந்த மொழி மற்றும் பிராந்திய உதாரணத்தின் மூலம் மாஸ்டர் கூற வரும் ஆன்மீகக் கருத்து இதுதான்: மனிதர்கள் தங்களுக்குள் மொழி, இனம், தேசம், மற்றும் கலாச்சாரம் எனப் பல எல்லைகளையும் பிரிவுகளையும் (Human Boundaries) உருவாக்கி வைத்துள்ளனர்.

ஆனால், பிரபஞ்ச ஆற்றல் (Universal Energy) மற்றும் எண்களின் குறியீடுகள் (Numerical Codes) என்பவை இந்த எல்லைகள் அனைத்திற்கும் அப்பாற்பட்டவை. பிரபஞ்சத்திற்கு எந்த மொழியும் இல்லை; அது அனைவருக்கும் பொதுவானது.

3. மாநாட்டின் இறுதிச் செய்தி

மனிதர்கள் உருவாக்கிய நாட்காட்டிகள் (Calendars) மற்றும் கணக்கீடுகள் எவ்வாறு காலத்திற்கு காலம் மாறுகின்றனவோ, அதேபோல மனிதர்களின் கருத்துக்களும் மாறுபடும்.

எனவே, இந்த தற்காலிகப் பிரிவினைகளையும், மனிதர்கள் உருவாக்கிய எல்லைகளையும் கடந்து, பிரபஞ்சத்தின் உண்மையான விதியையும், அதன் எல்லையற்ற ஆற்றலையும் நாம் பற்றிக்கொள்ள வேண்டும். அப்போதுதான் ஒட்டுமொத்த மனிதகுலத்திற்கும் நாம் சுயநலமற்ற சேவையை (Selfless Service) வழங்க முடியும் என்று கூறி மாஸ்டர் தனது உரையை நிறைவு செய்கிறார்.

1. 1998-ல் நிலவிய 2000-ம் ஆண்டு பற்றிய பயமும் மாஸ்டரின் பதிலும் (00:07:00 - 00:08:50)

இந்த மாநாடு 1998-ல் நடைபெற்றதால், அப்போது உலகளவில் நிலவிய "Y2K" எனப்படும் 2000-ம் ஆண்டு காலமாற்றப் பயம் மற்றும் உலக அழிவு பற்றிய வதந்திகளைப் பற்றி மாணவர்கள் மாஸ்டரிடம் மறைமுகமாகக் கேட்கிறார்கள்.

அதற்குப் பதிலளிக்கும் மாஸ்டர், ஜனவரி 1, 2000 என்பது மனித ஆன்மீகப் பரிணாம வளர்ச்சியில் ஒரு முக்கியமான புதிய தொடக்கமே தவிர, அது பயப்பட வேண்டிய ஒன்று அல்ல என்று தெளிவுபடுத்துகிறார். அமெரிக்கா போன்ற நாடுகள் இந்த கால மாற்றத்தை எதிர்கொள்ளப் பல பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிட்டாலும், ஆன்மீக விழிப்புணர்வே உண்மையான பாதுகாப்பைத் தரும் என்று கூறுகிறார்.

2. ரகசியங்களை எளிமைப்படுத்துதல் (Demystification) (00:19:30 - 00:20:50)

பல ஆன்மீக அமைப்புகள் தங்களின் குறியீடுகளையும் மந்திரங்களையும் மிகக் கடினமானதாகவும், பாமர மக்களுக்கு எட்டாத ரகசியமாகவும் வைத்துள்ளன.

ஆனால் மாஸ்டர், "ஆயிரக்கணக்கான பக்கங்கள் கொண்ட தடிமனான நூல்களில் மறைந்து கிடக்கும் பிரபஞ்ச ஆற்றலின் ரகசியங்களை, மிகக் குறுகிய காலத்தில் என் மாணவர்களுக்கு எளிமையான செய்முறைப் பயிற்சியாக மாற்றித் தருவதே எனது தனித்துவம்" என்று பெருமையுடன் குறிப்பிடுகிறார்.

3. சுய அறிவை வளர்த்தல் (Developing Independent Thinking) (00:18:50 - 00:19:15)

மாணவர்கள் எப்போதும் ஒரு குருவையோ அல்லது அமைப்பையோ மட்டுமே சார்ந்து இருக்கக் கூடாது என்பதில் மாஸ்டர் உறுதியாக இருக்கிறார்.

இந்த குறியீடுகள் மற்றும் எண்களின் பயன்பாட்டை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ளும்போது, அவர்களின் சுய அறிவு மற்றும் பகுத்தறிவு (Intellect & Freedom of Thought) விழிப்படைந்து, அவர்கள் சமூகத்தில் முற்றிலும் சுதந்திரமான மற்றும் பொறுப்புள்ள மனிதர்களாக மாறுவார்கள் என்று இந்த உரையாடலில் அவர் மீண்டும் ஒருமுறை வலியுறுத்துகிறார்.

HUE FORMER LEVELS 1-5

In the original curriculum of Human Universal Energy (HUE), established by Master Luong Minh Dang, the progressive system of Levels 1 through 5 formed the comprehensive Basic Course. This sequence was designed to systematically take a student from an initial introduction to universal energy all the way to becoming a certified practitioner capable of advanced, non-local applications.

Here is the breakdown of the former Levels 1 through 5, detailing the spiritual and practical milestones of each phase:

Level 1: The Foundation

Level 1 serves as the student’s entry point into the philosophy and basic reception of Universal Energy.

Chakra Activation: An authorized instructor opens the student's energy centers (Chakras 2 through 7) to a foundational level, traditionally described as a 30% activation.

Core Practice: The curriculum focuses heavily on basic breathing exercises to safely attract cosmic energy into the physical body.

Application: Students learn basic self-healing techniques and hands-on energy contact to address minor physical discomforts.

Level 2: Stabilization & Integration

As a mandatory bridge to further development, Level 2 focuses entirely on adapting the practitioner's physical and nervous systems to a steady flow of energy.

Chakra Integration: The activation is stabilized and adjusted (often referred to as moving toward a 60% threshold).

Technical Protocol: Practitioners learn the specific 9-breath sequence (inhaling through the nose, exhaling through the mouth) followed by a 5-minute mindfulness meditation.

Strict Application Boundaries: Students learn to transfer energy safely to others, restricted to strict time limits (typically 2 to 5 minutes) to protect the receiver's nervous system from over-stimulation.

Level 3: 100% Activation

Level 3 marks a major spiritual and energetic milestone in the original teaching, shifting the practitioner into a high-capacity channel.

Full Opening: Under the specific protocols set by Master Dang, the student's Chakras 2 through 7 are activated to 100%.

Enhanced Capability: With the pathways completely open, the practitioner's ability to channel cosmic energy increases exponentially. They are taught how to apply energy to support healing for a much wider range of physical and mental ailments, moving beyond basic balancing to deeper restorative support.

Level 4: The Mechanics of Chakra 6 (C6)

Level 4 shifts the focus away from basic physical application and introduces advanced spiritual mechanics, specifically targeting the latent abilities of the mind.

Focus on the Third Eye: The curriculum dives deeply into the capacity, discipline, and applications of Chakra 6 (C6).

Spinning Chakras Technique: Students are trained in the advanced visualization technique of "spinning" the energy centers. This practice is used to rapidly accelerate the intake of universal energy, clear internal spiritual blockages, and heighten intuitive awareness.

Level 5: Remote Communication and Graduation

Level 5 represents the culmination of the Basic Course, breaking the boundaries of physical contact and linear space.

Thought Communication: Students learn the spiritual method of communicating with the Master and guiding energies through thought and intention, rather than requiring physical presence.

Advanced Integration: Healing techniques are fully updated to incorporate both localized and mental focus.

Tamil translation

மாஸ்டர் லுாங் மின் டாங் (Master Luong Minh Dang) அவர்களால் நிறுவப்பட்ட மனித உலகளாவிய ஆற்றல் (Human Universal Energy - HUE) பாடத்திட்டத்தின் அசல் அமைப்பில், நிலைகள் 1 முதல் 5 (Levels 1 to 5) வரையிலான படிப்படியான முறை ஒரு விரிவான அடிப்படைப் பாடமாக (Basic Course) அமைந்திருந்தது. இந்த வரிசைமுறை, ஒரு மாணவரை உலகளாவிய ஆற்றலின் ஆரம்ப அறிமுகத்திலிருந்து, தொலைதூர மற்றும் மேம்பட்ட முறைகளில் ஆற்றலைச் செலுத்தக்கூடிய ஒரு சான்றளிக்கப்பட்ட பயிற்சியாளராக மாற்றுவதற்காக முறையாக வடிவமைக்கப்பட்டது.

அசல் நிலைகள் 1 முதல் 5 வரையிலான பாடத்திட்டத்தின் தமிழ் மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் ஒவ்வொரு கட்டத்தின் ஆன்மீக, நடைமுறை மைல்கற்கள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:

நிலை 1: அடித்தளம் (Level 1: The Foundation)

நிலை 1 என்பது உலகளாவிய ஆற்றலின் தத்துவம் மற்றும் அதை ஏற்கும் அடிப்படை முறைக்குள் ஒரு மாணவர் நுழைவதற்கான ஆரம்பப் புள்ளியாகச் செயல்படுகிறது.

சக்கரங்களை செயல்படுத்துதல் (Chakra Activation): அங்கீகரிக்கப்பட்ட பயிற்றுவிப்பாளர் (Instructor) ஒருவரால் மாணவரின் ஆற்றல் மையங்கள் (சக்கரங்கள் 2 முதல் 7 வரை) ஒரு குறிப்பிட்ட ஆரம்ப நிலைக்குத் திறந்துவிடப்படுகின்றன. இது பாரம்பரியமாக 30% சக்கரங்கள் திறக்கப்படும் நிலை என்று விவரிக்கப்படுகிறது.

முக்கியப் பயிற்சி (Core Practice): பிரபஞ்ச ஆற்றலை உடலுக்குள் பாதுகாப்பாக ஈர்ப்பதற்கான அடிப்படை மூச்சுப் பயிற்சிகளில் இந்த பாடத்திட்டம் பெரிதும் கவனம் செலுத்துகிறது.

பயன்படுத்துதல் (Application): மாணவர்கள் தங்களுக்கான அடிப்படை சுய-குணப்படுத்தும் நுட்பங்களையும் (Self-healing), சிறிய அளவிலான உடல் உபாதைகளைச் சரிசெய்வதற்கான நேரடித் தொடுதல் (Hands-on மூலமான ஆற்றல் செலுத்தும் முறைகளையும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

நிலை 2: நிலைப்படுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல் (Level 2: Stabilization & Integration)

அடுத்தடுத்த நிலைகளின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு கட்டாயப் பாலமாக விளங்கும் நிலை 2, பயிற்சியாளரின் உடலையும் நரம்பு மண்டலத்தையும் ஆற்றலின் சீரான ஓட்டத்திற்கு முழுமையாக மாற்றியமைப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது.

சக்கர ஒருங்கிணைப்பு (Chakra Integration): சக்கரங்களின் செயல்பாடு சீராக்கப்பட்டு, நிலைப்படுத்தப்படுகிறது (இது பொதுவாக சக்கரங்கள் 60% திறக்கப்படும் நிலையை நோக்கிய நகர்வு என்று குறிப்பிடப்படுகிறது).

தொழில்நுட்ப நெறிமுறை (Technical Protocol): பயிற்சியாளர்கள் குறிப்பிட்ட 9-முறை மூச்சுவிடும் நுட்பத்தையும் (மூக்கு வழியாக காற்றை உள்ளிழுத்து, வாய் வழியாக சீராக வெளிவிடுவது), அதைத் தொடர்ந்து சரியாக 5 நிமிடங்கள் செய்யும் விழிப்புணர்வுத் தியானத்தையும் (Mindfulness Meditation) கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

கடுமையான பயன்பாட்டு எல்லைகள் (Strict Application Boundaries): பெறுபவரின் நரம்பு மண்டலம் அதிகப்படியான ஆற்றல் தூண்டுதலுக்கு ஆளாவதைத் தடுப்பதற்காக, மற்றவர்களுக்குப் பாதுகாப்பாக ஆற்றலை மாற்றுவது எப்படி என்பதை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இது பொதுவாக 2 முதல் 5 நிமிடங்கள் வரை மட்டுமே செய்யப்பட வேண்டும் என்ற கடுமையான கால வரம்பிற்கு உட்பட்டது.

நிலை 3: 100% சக்கரங்கள் செயல்படுதல் (Level 3: 100% Activation)

நிலை 3 என்பது அசல் போதனைகளில் ஒரு முக்கிய ஆன்மீக மற்றும் ஆற்றல் மைல்கல்லாகும். இது பயிற்சியாளரை ஒரு மிக உயர்ந்த ஆற்றல் கடத்தியாக (High-capacity channel) மாற்றுகிறது.

முழுமையாகத் திறத்தல் (Full Opening): மாஸ்டர் டாங் வகுத்த குறிப்பிட்ட நெறிமுறைகளின் கீழ், மாணவரின் சக்கரங்கள் 2 முதல் 7 வரை 100% முழுமையாகச் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

மேம்பட்ட ஆற்றல் திறன் (Enhanced Capability): ஆற்றல் பாதைகள் முற்றிலும் திறக்கப்படுவதால், பிரபஞ்ச ஆற்றலை ஈர்க்கும் பயிற்சியாளரின் திறன் அதிவேகமாக அதிகரிக்கிறது. பரந்த அளவிலான உடல் மற்றும் மனநலப் பாதிப்புகளைக் குணப்படுத்துவதற்கு ஆற்றலை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை அவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்; சாதாரண சமநிலைப்படுத்துதலுக்கு அப்பால் ஆழமான மறுசீரமைப்பு ஆதரவிற்கு இது வழிவகுக்கிறது.

நிலை 4: 6-வது சக்கரத்தின் இயக்கவியல் (Level 4: The Mechanics of Chakra 6 - C6)

நிலை 4 ஆனது ஆற்றலை உடலளவில் செலுத்தும் அடிப்படை முறையிலிருந்து மாறி, மேம்பட்ட ஆன்மீக இயக்கவியலை அறிமுகப்படுத்துகிறது; குறிப்பாக மனதின் மறைந்திருக்கும் திறன்களை இலக்காகக் கொண்டு இது செயல்படுகிறது.

மூன்றாவது கண் மீதான கவனம் (Focus on the Third Eye): இந்த பாடத்திட்டம் ஆறாவது சக்கரத்தின் (Chakra 6 - C6) திறன், ஒழுக்கம் மற்றும் அதன் பயன்பாடுகளைப் பற்றி ஆழமாக விளக்குகிறது.

சக்கரங்களைச் சுழற்றும் நுட்பம் (Spinning Chakras Technique): ஆற்றல் மையங்களை "சுழலச் செய்யும்" மேம்பட்ட காட்சிப்படுத்தல் நுட்பத்தில் (Visualization technique) மாணவர்களுக்குப் பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. இந்த பயிற்சி உலகளாவிய ஆற்றலை உள்வாங்குவதை விரைவுபடுத்தவும், உள்நோக்கிய ஆன்மீகத் தடைகளை நீக்கவும், உள்ளுணர்வு விழிப்புணர்வை (Intuitive awareness) அதிகரிக்கவும் பயன்படுகிறது.

நிலை 5: தொலைதூரத் தொடர்பு மற்றும் பட்டமளிப்பு (Level 5: Remote Communication and Graduation)

நிலை 5 என்பது அடிப்படைப் பாடத்தின் (Basic Course) உச்சக்கட்டமாகும். இது உடல் ரீதியான தொடுதல் மற்றும் எல்லைகளின் தடைகளை உடைக்கிறது.

எண்ணத் தொடர்பு (Thought Communication): மாணவர்கள் உடல் ரீதியான இருப்பு தேவையின்றி, எண்ணம் மற்றும் தூய சங்கல்பத்தின் மூலம் மாஸ்டர் மற்றும் வழிகாட்டும் ஆற்றல்களுடன் ஆன்மீக ரீதியில் தொடர்புகொள்வதற்கான முறையைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

மேம்பட்ட ஒருங்கிணைப்பு (Advanced Integration): குணப்படுத்தும் நுட்பங்கள் (Healing techniques) உடல் சார்ந்த நேரடிப் பயிற்சி மற்றும் மனதின் ஒருமுகப்பட்ட கவனம் ஆகிய இரண்டையும் உள்ளடக்கியதாக முழுமையாக மேம்படுத்தப்படுகின்றன.

முக்கிய மைல்கல் (The Milestone): நிலை 5-ஐ முடித்தவுடன், ஒரு மாணவர் அதிகாரப்பூர்வமாகப் பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படை அடுக்கை நிறைவு செய்து, மனித உலகளாவிய ஆற்றலின் அடிப்படை நிலைக்கான (Basic Level in Universal Energy) சான்றிதழைப் பெறுகிறார். இது அடுத்தடுத்த இடைநிலை நிலைகளுக்கு (Intermediate levels - 5.1, 5.2 மற்றும் அதற்கு அப்பால்) செல்வதற்கான வழியை உருவாக்குகிறது.

நெடுந்தொலைவிலிருந்து குணப்படுத்தும் முறைகள் (Remote Healing) முழுமையாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட, நிலை 5-லிருந்து "சிறப்பு" இடைநிலை நிலைகளான (Special Intermediate Levels) 5.1 மற்றும் 5.2-விற்கான மாற்றங்களைப் பற்றி நாம் அடுத்து விரிவாகப் பார்க்கலாமா?